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Die Aufnahme und Verarbeitung von Sinnesreizen ist ein zentraler Bestandteil der kindlichen Entwicklung und beginnt bereits vor der Geburt. Diese Prozesse bilden die Grundlage für Handlungsfähigkeit, emotionales Gleichgewicht und Selbstbewusstsein. Bei Menschen mit Autismus, bei denen diese Wahrnehmung in unterschiedlich starker Ausprägung verändert ist, stellt dies eine besondere Herausforderung dar – und zeigt die Dringlichkeit, diese Besonderheiten besser zu verstehen.

Bei Menschen mit Autismus ist die Filterfunktion der Wahrnehmung oft verändert. Reize wie Hören, Sehen, Riechen, Schmecken und Tasten, aber auch die Wahrnehmung aus dem Körperinneren – etwa:

• Körperwahrnehmung (Propriozeption)
• Gleichgewichtsverarbeitung (Vestibularsystem)
• Viszerale Wahrnehmung (z. B. Hunger, Durst)

werden entweder zu intensiv oder zu wenig intensiv wahrgenommen.

Diese veränderte Wahrnehmung kann das Stresslevel erhöhen und zu einer falschen Einschätzung von Situationen führen, was sich wiederum in scheinbar „unangemessenen“ Reaktionen äußert. Leider werden diese Reaktionen häufig nicht als Hilferuf erkannt, sondern als unakzeptables Verhalten interpretiert – eine Haltung, die den Stress für Menschen mit Autismus oft noch verstärkt.

Stress entsteht durch eine Überforderung der psychischen und/oder physischen Anpassungskapazitäten. Dieser Zustand ist häufig mit folgenden Symptomen verbunden:

• Gefühle: Angst, Ärger, Hilflosigkeit, Aggressivität
• Körperliche Reaktionen: Herzklopfen, Magenschmerzen, Schweißausbrüche

Auch Sinnesreize – etwa laute Geräusche, grelles Licht oder intensive Gerüche – können bei Menschen mit Autismus starken Stress auslösen. Überschwemmung durch solche Reize kann Eskalationen begünstigen.

Um diesen Herausforderungen zu begegnen, ist es wichtig, neue Ansätze und Lösungen zu entwickeln. Wir möchten den Austausch fördern:

• Welche Erfahrungen habt Ihr mit sensorischen Besonderheiten gemacht?
• Welche Strategien und Hilfsmittel haben Euch geholfen, Stresssituationen zu vermeiden oder zu entschärfen?
• Wie können wir gemeinsam mehr Verständnis schaffen und aufklären, um Menschen mit Autismus besser zu unterstützen?

Lasst uns dieses Thema offen und lösungsorientiert angehen. Eure Erfahrungen, Ansichten und Ideen sind von unschätzbarem Wert, um ein besseres Verständnis und nachhaltige Unterstützung für Menschen mit Autismus zu schaffen.

Das Spiel ist ein wesentlicher Bestandteil der kindlichen Entwicklung, doch bei autistischen Kindern zeigt es oft besondere Merkmale, die von außen nicht immer leicht zu erkennen sind.

• Ständige Wiederholungen:
  Obwohl das Spiel oft zielgerichtet wirkt, besteht es häufig aus repetitiven Handlungen, die sich wenig weiterentwickeln. Spielsachen werden in einer bestimmten Weise angeordnet und müssen an gewohnten Orten liegen.

• Typische Stereotypen:
  Zu den häufigen Spielweisen gehören:

  • Drehen oder Kreisen von Rädern
  • Sand durch die Finger rieseln lassen
  • Wedeln mit Papier
  • Beschäftigung mit Mustern, Licht oder Farben

• Unauffällige Verhaltensweisen:
  Manche Spielbesonderheiten fallen Außenstehenden erst auf den zweiten Blick auf, z. B.:

  • Exzessive Sammelleidenschaft für bestimmte Gegenstände, Themen oder Kategorien
  • Beschäftigung mit bestimmten Objekten ohne Bezug auf andere Spielpartner

• Soziale Herausforderungen:
  Autistische Kinder spielen oft unabhängig davon, ob andere Kinder beteiligt sind oder nicht. Konflikte entstehen häufig, wenn das andere Kind Rollen tauschen oder das Spiel verändern möchte.

Viele autistische Kinder entwickeln eine Vorliebe für bestimmte Themen oder Objekte, darunter:

• Modelleisenbahnen
• Waschmaschinen oder Haushaltsgeräte
• Fahrpläne
• Puzzle
• Wiederkehrende Muster und Symmetrien

Wir möchten eine umfangreiche Sammlung von Spielmöglichkeiten und Ideen zusammenstellen, die sowohl auf die Bedürfnisse autistischer Kinder eingehen als auch neue Anreize schaffen

Wie könnt Ihr helfen?

• Welche Spielideen haben bei Euch funktioniert?
• Welche Materialien oder Themen begeistern Eure Kinder besonders?
• Wie fördert Ihr das soziale Miteinander beim Spielen?

Teilt Eure Erfahrungen mit uns! Gemeinsam können wir wertvolle Anregungen für Eltern, Erzieher und Begleiter von autistischen Kindern bereitstellen.